La Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia (LLAR) dirige su actividad principalmente al asesoramiento y apoyo a las familias adoptivas para atender las necesidades de sus hijos e hijas. Ofrece , además, información y orientación a la comunidad educativa para favorecer la adaptación e integración de los niños y niñas adoptados en la escuela.
adopción
Protocolo en materia de adopción: renuncia de la madre biológica al recién nacido
Esta propuesta de protocolo de actuación para profesionales sociales del ámbito hospitalario pretende servir de soporte y orientación en su intervención con madres que renuncian a sus hijos o hijas en este ámbito y busca que prevalezca el interés del niño o niña, con el objetivo de garantizar que sus necesidades y protección estén cubiertas durante todo el proceso.
Autora: Sara Jiménez Martínez
Edita: Grupo de Investigación AFIN. Universidad Autónoma de Barcelona
‘Tejiendo Sueños’, Asociación de Familias con Hijos Adoptados o en Proceso de Adopción
‘Tejiendo Sueños’ se dedica a la atención de aquellas familias de Córdoba y provincia que ya han culminado la adopción o están en proceso. Un lugar para entrar en contacto con otras familias adoptivas, para compartir vivencias y enriquecerse mutuamente.
Adopción, desarrollo y aprendizaje
Muchos niños, niñas y adolescentes adoptados tienen problemas de desarrollo y aprendizaje porque las condiciones para desplegar su potencial no se han dado cuando debían hacerlo, especialmente en los primeros años de vida. En este artículo reflexiona sobre las condiciones en las que han tenido que desarrollarse y aprender estos niños antes de ser adoptados y comenta las lagunas y necesidades que manifiestan cuando llegan a la escuela debido a su historia de aprendizaje y al propio proceso adoptivo.
Adopción, apego y escolaridad
La escuela es, sin duda, uno de los espacios principales en los que niños y niñas adoptados tendrán la oportunidad de construir nuevas relaciones, por lo que resulta recomendable que el profesorado conozca las claves para entender el desarrollo emocional de estos niños y niñas, de manera que puedan ofrecer modelos de relación positivos que ayuden a estos menores a reorganizar su mundo emocional. Este artículo recoge algunas propuestas para promover el desarrollo emocional de niños y niñas adoptados desde la escuela.