Etiqueta: escuela

Dossier visual| Trauma, adopción, acogimiento y escuela

Este dossier es una recopilación de infografías que he ido haciendo sobre trauma, adopción, acogimiento y escuela. Lo que comento en estas infografías no es exclusivo de niños, niñas y adolescentes adoptados o acogidos, pero en su caso el trauma puede pasar más desapercibido por los mitos en torno a la adopción y al acogimiento.

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Guía| Cuentos por la diversidad LGTBIQ+

La guía Cuentos por la diversidad LGTBIQ+ es una recopilación de títulos para acercar la diversidad LGTBIQ+ a casa y en la escuela y hacer más accesible la realidad de las personas de este colectivo para que puedan tener referentes diversos. Se divide en varias temáticas: diversidad familiar, todas somos diversas, rompiendo estereotipos, perspectiva de género, amor libre y por un mundo mejor.
Autoría: Raül Cabús Lomba
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Pasos para una relación eficaz. Comunicación con el centro educativo de tu hijo o hija

La coordinación y colaboración con el centro educativo es imprescindible para conseguir el máximo desarrollo de las capacidades de nuestros hijos e hijas. Es necesario tener una buena comunicación y, por ello, esta breve guía recoge algunas ideas que te pueden ser útiles.

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Dificultades de aprendizaje en la escuela por trauma por adversidad temprana. Guía para la detección y ayuda

Esta guía trata de dar a a conocer las consecuencias de la Adversidad en la Infancia Temprana en el desarrollo de los niños y las niñas en el ámbito educativo, el saber porqué son desorganizados, dispersos, olvidadizos, impulsivos, y todo lo que se pueda derivar de unas funciones ejecutivas alteradas, este conocimiento puede hacer que cambie el paradigma sobre ellos en el ámbito escolar. Este alumnado necesita profesionales que entiendan sus dificultades, que sepan detectarlas y establecer relaciones reparadoras y estrategias específicas que les ayuden en su desarrollo.
Autoría: Mercedes Moya Herrero, María Martín Titos, Pilar González Moreno, Daniel Álvarez Santamaría
Edita: Adopción Punto de Encuentro
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Apoyo al alumnado con experiencias adversas en la infancia. Cómo pueden ayudar el profesorado y las escuelas

Cómo pueden ayudar los educadores y las escuelas. Las escuelas deben centrarse en promover los tipos de relaciones afectuosas, de apoyo y las habilidades socioemocionales que subyacen en el desarrollo positivo de todos los niños. Y, para aquellos niños y niñas que han experimentado traumas, las escuelas deben centrarse en fomentarlos tipos de relaciones positivas que pueden ayudar a este alumnado a recuperarse y responder con resistencia a futuras adversidades.

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