El objetivo de este protocolo es ofrecer una herramienta útil para poder llevar a cabo una detección e intervención educativa temprana, pudiendo así acompañar al profesorado en su día a día con los niños y las niñas con diferencias de aprendizaje a alcanzar sus objetivos curriculares y emocionales.
inclusión educativa
Trauma psicológico y su impacto en la vida diaria en la escuela
Un porcentaje significativo de niños, niñas y adolescentes adoptados o en acogimiento creció en un entorno temprano caracterizado por ausencia de figuras de apego y/o sufrió maltrato. El conocimiento de los procesos psicológicos asociados al trauma y su integración en la teoría pedagógica puede ayudarles a estar mejor preparados frente a los retos que plantea la escuela.
Guía sobre la adopción dirigida a educadores
Algunos proyectos de clase clásicos están basados en una visión anticuada de la familia, una visión que supone que todos los niños y las niñas viven con papá y mamá en un mundo donde el divorcio y la adopción no existen y no hay historias traumáticas.