En este Boletín N.º 26 se recoge la evolución de las medidas de protección a la infancia y la adolescencia que han sido ejecutadas en cada una de las Comunidades y Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla desde 2019 hasta 2023, ambos incluidos. Asimismo, incluye datos sobre maltrato hacia la infancia procedentes de la base de datos online del Registro Unificado de casos de sospecha de Maltrato Infantil RUMI . Con esta información, accesible a profesionales que trabajan en servicios y dispositivos de atención a niñas y niños, se persigue contribuir al conocimiento de la situación de los menores de edad beneficiados por el sistema de protección social a la infancia en España.
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Caja de herramientas. Bienestar emocional. Educación infantil 3-6
La edad infantil es la etapa en la que se empieza a trabajar en el aula el desarrollo afectivo y la gestión emocional con los niños y niñas. El recurso «Caja de herramientas. Bienestar emocional. Educación infantil 3 – 6» contiene herramientas prácticas para potenciar la salud y seguridad emocional y relacional.
«No funcionó y es una pérdida para todos”: Análisis de los factores que inciden en las rupturas de los procesos de acogimiento familiar en la Comunidad Foral de Navarra
La presente investigación tiene por objetivo analizar los factores que inciden en las rupturas de los procesos de acogimiento familiar. La investigación evidencia cómo la configuración actual del sistema de atención al acogimiento familiar favorece que existan obstáculos para que no se desarrolle e implemente la medida de forma adecuada.
De familia a familia. Guía para padres y madres
La guía De familia a familia es el resultado de la recopilación de consejos y recomendaciones que padres y madres dan a otras familias en las diferentes fases del proceso de la enfermedad crónica y con necesidades especiales de un niño o niña, desde el conocimiento que les da la experiencia de haber pasado, y estar pasando, por esas mismas circunstancias.
Lenguaje inclusivo con perspectiva de infancia
La Guía de lenguaje inclusivo con perspectiva de infancia recoge estrategias para comunicar y representar a la infancia y la adolescencia con mensajes libre de palabras, frases, ideas, tonos o representaciones que reproduzcan y perpetúen visiones prejuiciosas, estereotipadas o discriminatorias, tanto de forma oral y escrita como de forma visual.