Etiqueta: infancia

Guía| Niños y Niñas privados del cuidado parental que se encuentran en otro Estado miembro de la UE que no sea el suyo

La guía está destinada a los equipos de profesionales que podrían entrar en contacto directo con niños, niñas y adolescentes privados de cuidado parental con necesidad de protección en un Estado miembro de la UE distinto del suyo, incluidos menores víctimas de trata. Su objetivo es fortalecer la respuesta de todos los actores relevantes para la protección de la niñez. Incluye un enfoque en los niños y las niñas víctimas de la trata y en riesgo. A través de un conjunto de «10 acciones», la guía ofrece sugerencias prácticas sobre cómo identificar, derivar y apoyar a estos niños y niñas, y detalla cómo implementar principios como el derecho del niño, niña y adolescente a ser escuchado y cómo garantizar su interés superior al decidir sobre un solución duradera.

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¿Demasiado vulnerable para participar? Desafíos para una participación significativa en la investigación con niños en acogimiento y adopción

En los últimos años, se ha realizado una cantidad significativa de investigación con niños y niñas desde una perspectiva de derechos, especialmente en relación con el derecho a ser escuchado y participar. Sin embargo, los niños y niñas que viven en cuidados alternativos8acogimiento familiar o residencial) y adopción a menudo han sido excluidos de participar en la investigación porque son vistos como niños y niñas vulnerables que carecen de agencia y también debido a una perspectiva de protección centrada en los adultos.

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Familias Colaboradoras: un nuevo recurso del sistema de protección a menores en Andalucía

En este trabajo se analiza el novedoso recurso Familias Colaboradoras, dirigido a chicos y chicas que residen en centros de protección, para los que no se prevé una medida familiar, permitiéndoles pasar cortos períodos de tiempo en familia. Se exponen las características del recurso, su necesidad, la aplicación del programa, regulado por la Junta de Andalucía, y los servicios de las entidades colaboradoras, especialmente de Crecer con Futuro, dentro del sistema andaluz de protección de menores.

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Llegar a tiempo. Niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo en España

Una investigación que aborda la situación de la infancia vulnerable en nuestro país y el itinerario de un niño o niña desde que es declarado en riesgo. Para la realización de esta investigación se partió de la conceptualización del riesgo vinculado al reconocimiento del niño como sujeto de derechos y la obligación inherente a las familias e instituciones de garantizar las condiciones para el pleno ejercicio de sus derechos y su desarrollo pleno. Desde esta conceptualización la intervención va unida a la prevención y al reconocimiento de la comunidad como agente de cambio, no solo las familias.

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La ciencia del desarrollo infantil temprano

La ciencia del desarrollo cerebral temprano permite tomar decisiones informadas de inversión en la infancia temprana. Estos conceptos básicos, establecidos a lo largo de décadas de neurociencia e investigación conductual, ayudan a ilustrar por qué el desarrollo infantil — particularmente desde el nacimiento hasta los cinco años – es el cimiento de una sociedad próspera y sostenible.
Autoría y edición: Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Harvard
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