Esta guía está diseñada para ser una herramienta práctica y sencilla para personas o familias que sean, o estén pensando ser, familias de acogida. El objetivo es proporcionar información útil y clara sobre las distintas fases del acogimiento, incluyendo requisitos, desafíos o posibles desenlaces.
acogimiento familiar
Guía sobre la Atención a la Salud de los Niños Atendidos en el Sistema de Protección a la Infancia: Acogimiento Residencial, Familiar y Adopción
Los niños, niñas y adolescentes atendidos por el sistema de protección a la infancia presentan necesidades y problemas en salud específicos tanto por las causas que dieron origen a la necesidad de ser atendidos fuera de su ámbito familiar, como la propia intervención de los servicios sociales, tanto en acogimientos residenciales como de acogimiento familiar y/o adopción.
Esta publicación describe las características del sistema de protección a la infancia y da recomendaciones para seguir un protocolo de atención integral sanitaria tanto en el ámbito de Atención Primaria como en Especializada y conocer los aspectos clínicos y sociales de los niños, niñas y adolescentes, que han requerido de esta atención, bien en familias de acogida y/o en residencias infantiles.
Propuestas para la Mejora de la Respuesta Educativa al Alumnado Adoptado o Acogido. Cómo Afrontar el Trauma Relacional Temprano
Tras cada niño o niña adoptado o acogido hay una historia de vida. Provienen de diferentes entornos culturales, llegan con edades y situaciones diversas y se integran en familias que, a su vez, también son diferentes. Hemos insistido a lo largo del documento en que no hay un patrón que defina a los niños adoptados o acogidos, pero sí que hay un elemento común que todos comparten: la adopción y el acogimiento son consecuencia de un abandono. Y esto es una herida primaria que puede tener efectos muy graves. Uno de los principales efectos del abandono y de haber vivido situaciones adversas de manera continuada es la presencia del trauma relacional temprano.
Acogiendo fantasmas: La gestión de las presencias mentales en el acogimiento
En el documento se expone algunas ideas necesarias, especialmente relacionadas con el concepto de «pérdida ambigua» desarrollado por la psicóloga y terapeuta estadounidense Pauline Boss, que puede ayudarnos a que sirva para entender un poco mejor algunas de las cosas que suceden en los acogimientos. Cómo responder a una serie de interrogantes alrededor de la incertidumbre en la que se encuentran muchas veces los niños y niñas acogidas: ¿Cómo estará mi familia?, ¿volveré con ella?, ¿cuándo? ¿vendrán a la visita?… Lo mismo pasará si el niño o niña regresa con su familia o pasa a otra familia de acogida o adoptiva. La presencia real de sus acogedores cesará pero quedará, probablemente, una presencia mental que, de nuevo llevará, casi seguro, unas gran dosis de incertidumbre: ¿por qué no sigo allí? ¿no me querían tener? ¿no volveré a verlos?
Renovando Desde Dentro: Los espacios y tiempos de cambio también lo son de protección. Propuestas de transición protectora y reparadora
Cuando un niño, niña o adolescente en situación de desprotección o no, se vincula o está vinculado por haber desarrollado un proceso de integración en una realidad familiar o convivencial, le perturban los cambios y más, cuanta más discontinuidad y ruptura suponga. Esto le sucede al cambiar entre los diferentes contextos vitales que siente como propios; familia biológica, familiares, vecindario, barrio, centro de acogida, familia de acogida, familia adoptiva.