Cómo podemos utilizar esta situación especial de confinamiento en la relación con niños, niñas y adolescentes que han vivido adversidad temprana para que sea reparadora. Para ello, Jesús Gamiz Ruiz , psicólogo, propone utilizar la «mentalización», un proceso terapéutico para la construcción y reconstrucción del apego que ha surgido de una manera insegura, dañada, en estos niños o niñas.
adolescencia
Cómo ayudar a los niños y las niñas a afrontar el estrés durante el brote de coronavirus
Los niños y las niñas precisan de más dedicación y atención de las personas adultas en los momentos difíciles.
Escuela Andaluza de Salud Pública EASP
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Pasitos en la arena
Migrar es una de las experiencias más complejas que puede vivir una persona. Si se hace para huir de una situación de pobreza y de vulnerabilidad la situación es especialmente complicada. Si, además, se es niño, niña o adolescente la vivencia marcará toda su vida. Sin embargo, el fenómeno de la movilidad infantil, sus causas y los factores de vulnerabilidad de los niños y niñas, siguen siendo desconocidos, y no están realmente integrados en el marco normativo y estratégico de protección a nivel nacional en Mauritania.
Construyendo la historia. Descifrando el presente
Este post ofrece una reflexión sobre cómo la pandemia del Covid-19 tendrán un impacto singular y concreto en cada niño, niña y adolescente adoptado o acogido en relación con la elaboración de su historia de vida.
Recomendaciones para las familias en procesos de adopción ante la situación de pandemia por Coronavirus (Covid-19)
Recomendaciones para las familias adoptivas en esta situación de confinamiento por el Covid-19.