Cómo reducir el impacto del Covid-19 en la salud mental de niños, niñas y familias

Los niños y las niñas pueden responder a una situación difícil o inquietante de diferentes maneras: aferrándose a sus padres o cuidadores, sintiéndose ansiosos, retraídos, enfadados o agitados, teniendo pesadillas, orinándose en la cama, manifestando cambios frecuentes de humor, etc. Esta guía práctica ofrece algunos consejos para ayudar a niños y niñas a lidiar con el estrés durante el brote del Covid-19.
Autoría: Aldeas Infantiles SOS España.
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Presentación Conecta y redirige

Conecta y redirige, presentación de José Manuel Morell Parera, director de la Escuela Nacional de Formación Aldeas Infantiles de España, psicólogo y psicoterapeuta. ACCEDE AL DOCUMENTO

Tertulia: Conecta y redirige

José Manuel Morell Parera, director de la Escuela Nacional de Formación Aldeas Infantiles de España y psicoterapeuta, habló a las familias sobre la inteligencia emocional haciendo hincapié en el vínculo entre el desarrollo neurológico del niño y la niña y el modo en que las madres y los padres reaccionan ante las malas conductas. Las diferencias entre el cerebro izquierdo más lógico y el derecho más emocional y de cómo ayudar a una integración horizontal del cerebro de sus hijos e hijas utilizando la técnica de conectar y redirigir.

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Del confinamiento a la desescalada: Efectos en infancia y adolescencia

Pese a que niños, niñas y adolescentes tienen menos probabilidades de enfermar gravemente y morir a causa del nuevo coronavirus, sus actividades habituales implican una gran movilidad que involucra también a sus familias. Para evitar esa movilidad, una de las medidas adoptadas durante esta pandemia ha sido el cierre de los centros educativos y un confinamiento en términos muy restrictivos que podría afectar de manera más drástica a la infancia que a los adultos.

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Atención temprana – Las rabietas – Abordaje desde la cuarentena

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