El papel del sistema de visitas en los casos de cese de familiar una aproximación desde la perspectiva profesional

Existe un gran número de estudios que explican los diferentes factores que llevan al cese de los acogimientos familiares; pero pocos ponen el foco en un elemento del proceso de acogimiento, las visitas y su papel en el cese inesperado del acogimiento familiar. El objetivo del presente estudio consiste en explorar los elementos del sistema de visitas que dan estabilidad al acogimiento familiar. Se plantea un estudio cualitativo donde se analizan 13 entrevistas a profesionales que han intervenido en 48 casos de cese de acogimiento familiar, en el Servicio de Atención a la Infancia de Bizkaia. Los datos se analizan con el programa MAXQDA. Los resultados indican que las visitas de los progenitores son una herramienta clave para la intervención en los acogimientos familiares y, al mismo tiempo, destacan el papel fundamental de la madre biológica en la estabilidad del proceso de acogimiento (resumen en el propio documento).

Autoría: Maite Aurrekoetxea Casaus, Pilar Pozo Cabanillas.
Edita: Cuadernos de Trabajo Social
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Cómo reducir el impacto del Covid-19 en la salud mental de niños, niñas y familias

Los niños y las niñas pueden responder a una situación difícil o inquietante de diferentes maneras: aferrándose a sus padres o cuidadores, sintiéndose ansiosos, retraídos, enfadados o agitados, teniendo pesadillas, orinándose en la cama, manifestando cambios frecuentes de humor, etc. Esta guía práctica ofrece algunos consejos para ayudar a niños y niñas a lidiar con el estrés durante el brote del Covid-19.
Autoría: Aldeas Infantiles SOS España.
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Presentación Conecta y redirige

Conecta y redirige, presentación de José Manuel Morell Parera, director de la Escuela Nacional de Formación Aldeas Infantiles de España, psicólogo y psicoterapeuta. ACCEDE AL DOCUMENTO

Tertulia: Conecta y redirige

José Manuel Morell Parera, director de la Escuela Nacional de Formación Aldeas Infantiles de España y psicoterapeuta, habló a las familias sobre la inteligencia emocional haciendo hincapié en el vínculo entre el desarrollo neurológico del niño y la niña y el modo en que las madres y los padres reaccionan ante las malas conductas. Las diferencias entre el cerebro izquierdo más lógico y el derecho más emocional y de cómo ayudar a una integración horizontal del cerebro de sus hijos e hijas utilizando la técnica de conectar y redirigir.

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Del confinamiento a la desescalada: Efectos en infancia y adolescencia

Pese a que niños, niñas y adolescentes tienen menos probabilidades de enfermar gravemente y morir a causa del nuevo coronavirus, sus actividades habituales implican una gran movilidad que involucra también a sus familias. Para evitar esa movilidad, una de las medidas adoptadas durante esta pandemia ha sido el cierre de los centros educativos y un confinamiento en términos muy restrictivos que podría afectar de manera más drástica a la infancia que a los adultos.

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