Durante la adolescencia las habilidades de función ejecutiva todavía no están a niveles de las personas adultas, pero las demandas que se exigen a estas habilidades a menudo sí lo están. Chicos y chicas adolescentes necesitan comunicarse con eficacia en múltiples contextos, gestionar sus propias tareas escolares y extracurriculares, y completar con éxito proyectos más abstractos y complicados. Aquí hay algunas sugerencias para ayudar a que chicos y chicas practiquen una mejor autorregulación a lo largo de los desafíos diarios a los que se enfrentan.
Autoría: Centro de Desarrollo Infantil de la Universidad de Harvard.
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adolescencia
Abuso sexual en la infancia y adolescencia y su evolución en España (2008-2019)
Resumen de prensa.
Analizar y comprender el fenómeno del abuso sexual hacia niños, niñas y adolescentes en España, así como legitimar el daño de las víctimas y visibilizar que se trata de un hecho mucho más frecuente de lo que podamos esperar son el objeto de esta investigación.
Autoría: Fundación ANAR, 2021
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Respuesta fáciles a preguntas difíciles. Guía de educación sexual integral para familias
Esta guía es una herramienta dirigida a facilitar a las familias la educación sexual de sus hijas e hijos. Hablar de sexualidad nos suele costar, sobre todo con los niños y niñas y adolescentes; con este material, proporcionamos algunas claves válidas para mejorar la comunicación.
De padres a hijos, somos familia. Las narrativas sobre la adopción y su eclosión en la adolescencia
Este trabajo se gesta a través de la reflexión del caso de una familia adoptiva con hijos en la adolescencia. Es también un cruce de resonancias con otros casos de jóvenes adolescentes adoptados que terminan en recursos de internamiento en situación de abandono o pseudoabandono. Todos ellos tienen en común la adolescencia como un escenario vital que exacerba una crisis en la familia, que se ha ido cocinando a través de sus narrativas sobre la adopción, puestas al servicio de la homeostasis del sistema; y que eclosionan en forma de emergencia subjetiva del hijo o hija adoptado.
Autoría: Virginia Castellanos Tricio
Edita: Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar, 2019
Guía| Niños y Niñas privados del cuidado parental que se encuentran en otro Estado miembro de la UE que no sea el suyo
La guía está destinada a los equipos de profesionales que podrían entrar en contacto directo con niños, niñas y adolescentes privados de cuidado parental con necesidad de protección en un Estado miembro de la UE distinto del suyo, incluidos menores víctimas de trata. Su objetivo es fortalecer la respuesta de todos los actores relevantes para la protección de la niñez. Incluye un enfoque en los niños y las niñas víctimas de la trata y en riesgo. A través de un conjunto de «10 acciones», la guía ofrece sugerencias prácticas sobre cómo identificar, derivar y apoyar a estos niños y niñas, y detalla cómo implementar principios como el derecho del niño, niña y adolescente a ser escuchado y cómo garantizar su interés superior al decidir sobre un solución duradera.