Nos constituimos en un contexto familiar y social, y las dificultades de niñas, niños y adolescentes se dan en ese contexto. Hay algunas características de la sociedad actual que favorecen conductas que luego pueden ser ubicadas como patológicas. Tener en cuenta esas características parece ser importante para pensar las dificultades infantiles de hoy. Ubicar esas manifestaciones como un modo de hablar del sufrimiento, escuchar lo que niñas, niños y adolescentes pueden contar de ellos mismos, posibilita realizar intervenciones que abran un camino novedoso y creativo.
adolescencia
Educación integral de la sexualidad. Estrategia metodológica para adolescentes 10 a 14 años
La presente guía metodológica para la educación en sexualidad a este grupo de edad se compone de los siguientes módulos: Conociéndome y fortaleciendo mi autoestima; conociendo mi cuerpo adolescente; mi sexualidad es importante; promovamos la igualdad; convivimos con respeto y soy adolescente con bienestar. Tal y como explican los propios autores del texto, cada módulo se estructura conforme a la definición de objetivos didácticos, detallando el tiempo aproximado para la realización del módulo, los contenidos y materiales que tienen que prepararse y los materiales de apoyo. Las actividades didácticas, desarrolladas para fomentar la participación y el debate, comprenden un programa total de 52 horas de duración.
Abuso y explotación sexual de niños, niñas y adolescentes en Internet
Este monográfico analiza la problemática del abuso y explotación sexual de menores de edad en el contexto de Internet, con el objetivo de crear conciencia social al respecto, y transmitir pautas para su prevención y respuesta. La familia, el ámbito educativo, los diferentes colectivos profesionales que trabajan con niños, niñas y adolescentes, y la comunidad en su conjunto tienen su papel en su protección. Proporciona herramientas para poder abordar el problema del abuso sexual en internet en el aula y concienciar al alumnado.
Cómo fomentar el autocontrol y la tolerancia a la frustración en los hijos e hijas
Entre las habilidades y estrategias a aprender, se encuentra el autocontrol y la tolerancia a la frustración. Hay numeras investigaciones que concluyen que para prevenir desajustes psicológicos de toda índole, es vital construir de forma progresiva el autocontrol en las diferentes etapas evolutivas de niños y niñas. Esta guía explica los conceptos relacinados con el autocontrol y la tolerancia a la frustración en la infancia y ofrece estrategias para acompañar a nuestros hijos e hijas en este proceso de aprendizaje.
Postadopción: Las secuelas de las pérdidas y carencias en niños y niñas
El niño o niña que está en situación de ser adoptado ha carecido de respuestas adecuadas y constantes a sus necesidades y cuando sus padres le adopten su crianza será más compleja y difícil. Los duelos y carencias que preceden a la filiación adoptiva han dejado en el niño profundas huellas psíquicas y físicas; de la comprensión que de ellas tengan los padres y de cómo le ayuden a elaborar las pérdidas van a depender el vínculo afectivo mutuo y la salud mental de los miembros de la familia. Pero en nuestra sociedad aún hay un gran desconocimiento social de las necesidades con las que el menor adoptado llega a su nueva familia y del estrés emocional que provoca el cambio total de entorno de la misma adopción.