Etiqueta: adopción

Instituto Familia y Adopción

institutofamiliaadopcionEl Instituto Familia y Adopción es un proyecto que ofrece acompañamiento y asesoramiento en la adopción. Asesorando a las familias y acompañándolos en cualquier duda, consulta o dificultad que tengan, ya sea de tipo médico, psicológico/emocional o de cualquier otro tipo. Ofrece herramientas y recursos formativos, terapéuticos y de salud a las familias adoptivas y a los profesionales para prevenir y tratar adecuadamente situaciones específicas de estas familias. Y recursos y orientación psicopedagógica a niños, niñas y adolescentes adoptados.

Adopción Punto de Encuentro

lpuntoencuentro
Adopción Punto de Encuentro, es una asociación cuyo objetivo es apoyar e impulsar a profesionales, organizaciones y asociaciones cuyo fin sea trabajar por la adopción y el acogimiento.

Adopciones ‘tardías’

Beatriz Janin ¹
Foro Infancia & Adolescencia

Hablar de adopciones complejas abarca una serie muy amplia de situaciones. Pero el tema del que voy a hablar es el de las adopciones que se realizan cierto tiempo después del nacimiento. Diez meses, dos años, cinco… marcan una diferencia con los niños y niñas que son adoptados de recién nacidos.

Intentaré dar algunas líneas acerca de lo que ocurre en el niño mismo y también en las madres y padres. Todo niño o niña al nacer, o aún antes, va inscribiendo olores, sabores, temperaturas, colores… Y va constituyendo ritmos que posibilitarán recorridos deseantes. Ritmos, melodías, que se articulan y van fundando un espacio.

Piera Aulagnier dice: ‘la psique percibe muy precozmente un suplemento de placer cuando a la representación la acompaña una experiencia de satisfacción real; a condición, sin embargo, de que esta satisfacción pueda proporcionar placer y no se reduzca a calmar la necesidad’. (1975, pág 44). Cuestión central, para esta autora, para que no predomine el deseo de anular todo registro de necesidad. Todo esto ocurre siempre y Eros y Tánatos se ponen en juego. Pero hay algunas características particulares en los niños y las niñas adoptados. Sin embargo, esto no implica que vayan a tener más problemas que otros, sino que tienen un trayecto más laborioso para poder tramitar esas inscripciones.

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Jornadas ‘Identidades y orígenes en adopción y reproducción asistida’

 

AFAM (Asociación de Familias Adoptivas Multiétnicas) y el Grupo de Investigación y el Centro de Servicios AFIN (Universitat Autònoma de Barcelona), organiza para los días 17 y 18 de marzo unas jornadas sobre Identidades y ‘orígenes’ en torno a la externalización de la reproducción a través de la adopción, reproducción asistida y subrogación o en reproducción con participación de “terceras partes”, y el Workshop Adopción/Raza/Racismo.

Las Jornadas tendrán lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada, el día 17 de marzo, con las intervención de los conferenciantes Dr. Marre, Dr. Lorente, Dr. Monteros, Dr. Smietana y Dr. Salvo; y, en el Centro de Enseñanza de Profesorado (CEP) el día 18 de marzo, el Workshop sobre Adopción/Raza/Racismo” donde contamos con la presencia de la Dr. Beatriz San Román, Cari McCay Jones, Dr. Valle Medina, Sefali Arana Vicente y E. Clarissa Suazo Arzú.

Puedes consultar aquí el programa:

programa

Taller: Gestión de las emociones en la familia adoptiva

Taller Gestión emocionesEl próximo día 23 de febrero tendrá lugar el taller ‘Gestión de las emociones en la familia adoptiva’ organizado por la Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia (LLAR), en colaboración con la Asociación de Familias Adoptantes de Málaga (ADOPMA), que está dirigido a la familias adoptivas o en proceso de adopción.

La propuesta de este taller, impartido por la psicóloga y mediadora Carmen Moreno, tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de escuchar a niños, niñas y adolescentes adoptados.

Poner en valor las emociones no quiere decir que es lo único a tener en cuenta, pero sí que son lo suficientemente importantes, como para dedicarles tiempo y de calidad. El manejo de las emociones se aprende en las interacciones con las figuras de apego, las personas importantes, de referencia para los niños y las niñas, su familia nuclear.

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