Etiqueta: adopción

LLAR. Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia

LLAR La Asociación Andaluza de Ayuda a la Adopción y a la Infancia (LLAR) dirige su actividad principalmente al asesoramiento y apoyo a las familias adoptivas para atender las necesidades de sus hijos e hijas. Ofrece , además, información y orientación a la comunidad educativa para favorecer la adaptación e integración de los niños y niñas adoptados en la escuela.

Protocolo en materia de adopción: renuncia de la madre biológica al recién nacido

Esta propuesta de protocolo de actuación para profesionales sociales del ámbito hospitalario pretende servir de soporte y orientación en su intervención con madres que renuncian a sus hijos o hijas en este ámbito y  busca que prevalezca el interés del niño o niña, con el objetivo de garantizar que sus necesidades y protección estén cubiertas durante todo el proceso.

Autora: Sara Jiménez Martínez
Edita: Grupo de Investigación AFIN. Universidad Autónoma de Barcelona

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‘Tejiendo Sueños’, Asociación de Familias con Hijos Adoptados o en Proceso de Adopción

tejiendo-suenos‘Tejiendo Sueños’  se dedica a la atención de aquellas familias de Córdoba y provincia que ya han culminado la adopción o están en proceso. Un lugar  para entrar en contacto con otras familias adoptivas, para compartir vivencias y enriquecerse mutuamente.

Adopción, desarrollo y aprendizaje

El ajuste de los hijos e hijas a la escuela es un reto importante para la vida familiar adoptiva porque muchas veces estos problemas empiezan a manifestarse  cuando el niño o niña acude al centro escolar y tiene que afrontar y superar múltiples tareas, tanto de tipo académico como de relaciones sociales y de superación emocional. Posiblemente la mejor forma de ayudar a los niños y niñas adoptados que tienen dificultades de aprendizaje o problemas de desarrollo es que sean visibles para el sistema educativo, es decir, que también se piense en ellos cuando se hable de atención a la diversidad, porque sólo así accederán con totales garantías a los recursos de apoyo disponibles.

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Adopción, apego y escolaridad

La escuela es, sin duda, uno de los espacios principales en los que niños y niñas adoptados tendrán la oportunidad de construir nuevas relaciones, por lo que resulta recomendable que el profesorado conozca las claves para entender el desarrollo emocional de estos niños y niñas, de manera que puedan ofrecer modelos de relación positivos que ayuden a estos menores a reorganizar su mundo emocional.  Este artículo recoge algunas propuestas para promover el desarrollo emocional de niños y niñas adoptados desde la escuela.

Autores: Maite Román y Jesús Palacios
Edita: Revista Padres y Maestros
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