Las experiencias adversas infantiles hacen referencia a cualquier situación de estrés que pueden vivir los niños, niñas y adolescentes. Estas experiencias tienen un enorme impacto en la salud física y mental de las personas. Este informe proporciona una revisión de la literatura científica sobre la prevalencia, los efectos y las medidas para mitigar el impacto de las experiencias adversas en la infancia.
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El juego infantil se ve afectado por el trauma
Existe una amplia información que avala la idea de que el juego tiene un papel de esencial importancia para el desarrollo psíquico de niños y niñas, es la primera herramienta para relacionarse con su entorno, estimula en el neurodesarrollo y favorece el vínculo de apego seguro. Jugar es fundamental para construir un cerebro sano, tanto en lo estructural como en lo funcional, y es la actividad por excelencia de los niños y las niñas, en cualquier etapa evolutiva en la que se encuentren.
Misión Imposible. El éxito como padres y madres adoptivos o de acogida
Este es un manual de ideas y estrategias para trabajar con niños y niñas adoptados o acogidos con dificultades que han vivido situaciones adversas en sus primeros años de vida. Está diseñado para ser útil a padres, madres y profesionales.
Las heridas que pasamos por alto. Doce claves sobre el trauma
En este artículo se exploran doce claves sobre el trauma para entender y acompañar a niños, niñas y adolescentes en acogimiento residencial o familiar.
Adversidad temprana y desencadenantes de estrés en la escuela
Los niños y niñas que han sufrido adversidades tempranas y cuyo desarrollo emocional se ha visto perturbado, pueden tener dificultades para autorregularse y relacionarse con el resto de la clase. Los pequeños cambios en las tareas o rutinas del aula, o las actividades lúdicas menos reguladas, como el recreo o la hora de comer, pueden resultarles muy estresantes.