El colegio es un nuevo cambio en un niño o niña que todavía está asimilando el cambio radical que la adopción ha significado en su vida. Cuando la escuela y la familia comparten información, pueden trabajar juntos en la misma dirección. Este documento de ideas clave está basado en las ideas extraídas del libro Adopción y Escuela de Beatriz San Román.
Author Archives: Fina Marín Vega
Competencias parentales, apego y desarrollo
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Las competencias parentales y el buen trato fomentan el apego seguro y favorecen el desarrollo psicobiológico.
Masculinidades no violentas. Herramientas metodológicas para profesionales que trabajen con adolescentes
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Una guía didáctica para fomentar las masculinidades no violentas en adolescentes que residen en centros. Trata de fomentar que intenten ganar los conflictos de una forma dialogada y no violenta, que aprendan a comunicar sus sentimientos y que la solución no es propia sino que tiene que ver con lo colectivo.
Niños y niñas con heridas en el apego.Un modelo de intervención desde la traumaterapia sistémica infanto-juvenil
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En esta presentación expone de manera breve las consecuencias de los malos tratos y la negligencia, entre ellas, las creencias nucleares nucleares y características en las conductas de niños, niñas y adolescentes, así como los distintos niveles de intervención terapéutica.
Reconstrucción de la historia de vida de los niños y las niñas acogidos
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Esta presentación analiza la importacia de las narraciones y recoge algunas claves para el trabajo de historia de vida con niños, niñas y adolescentes en acogimiento.