En este documento se examina la prevalencia de niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales de atención médica (CYSHCN) en el sistema de protección a la infancia. Los CYSHCN tienen, o están en mayor riesgo de padecer, afecciones crónicas físicas, del desarrollo o del comportamiento/emocionales. Este informe proporciona una descripción general de la literatura sobre CYSHCN y sus experiencias en el sistema de cuidado de crianza, una explicación detallada de la metodología utilizada para el informe actual, una explicación de los hallazgos y una breve discusión de la práctica y las implicaciones políticas.
Autor Fina Marín Vega
Mejorado la salud mental de niños y niñas abandonados: experiencias de una intervención global en línea
El documento analiza los efectos sobre la salud mental de las familias y los niños y las niñas, provocados por la migración y la urbanización global. Además, se describe el diseño de un programa de intervención global de bajo costo, para empoderar a los sistemas de agencias gubernamentales locales y ONG. En asociaciones para educar al personal en la capacitación de familias de acogida y profesionales de centros de acogida, se desarrollan aulas en línea, lo que permite a las organizaciones capacitar a un gran número de cuidadores sobre cómo practicar una atención de calidad y mejorar la salud mental de niños y adolescentes en cuidados alternativos.
Autoría: Niels Peter Rygaard
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Boletín de datos estadísticos de medidas de protección a la infancia. Datos 2019
En este informe estadístico se recoge la totalidad de datos sobre medidas de protección a la infancia dictadas por los servicios de protección de la infancia de comunidades y ciudades autónomas. El objetivo de esta Estadística es recoger y difundir los principales datos relativos a las medidas de protección a los menores de edad llevadas a cabo por las Comunidades y Ciudades Autónomas, en materia de adopción, acogimiento familiar y residencial, y otras formas de protección de la infancia y la adolescencia.
La familia biológica en el acogimiento familiar. Pistas para su evaluación e intervención
A partir de una extensa revisión bibliográfica se propone visibilizar el lugar de las familias biológicas en el complejo entramado relacional que supone el acogimiento familiar en el contexto internacional. Se reflexiona en torno a la histórica práctica de exclusión de las que han sido parte en los proyectos terapéuticos/asistenciales de estos dispositivos y su incidencia en el logro, o no, de cambios necesarios para la reunificación de niños y niñas en los sistemas de origen. Junto a lo anterior, son planteadas algunas tensiones éticas y técnicas que cruzan a la evaluación e intervención familiar, siendo ejes indisociables del quehacer profesional.
Educación y TEAF
El Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) es un término genérico que agrupa un rango de efectos causados por la exposición prenatal al alcohol. Cada estudiante con TEAF es diferente y sus dificultades y discapacidades de aprendizaje dependerán de la magnitud del daño que ha causado el alcohol a su cerebro en desarrollo y sus órganos. Este daño se traduce en dificultades para el alumnado en muchas áreas: la
adquisición de nueva información, vincular nueva información a información previamente aprendida y la aplicación práctica del conocimiento adquirido. Este documento está dirigido a la comunidad educativa para que conozca, entienda y pueda actuar en consecuencia con el alumnado con TEAF.