El programa ‘En Portada’ se adentra en los centros de protección a través de experiencias de cinco personas que han vivido en este tipo de centros y de las opiniones de profesionales se relata lo que significa ‘ser tutelado’.
Autor Fina Marín Vega
Protocolo Programa de Familias colaboradoras
En este protocolo se establecen y definen las características del programa, los perfiles de los niños, niñas y adolescentes y de las familias colaboradoras y las distintas fases de actuación.
Informe|Menores con enfermedades raras atendidos por el Sistema de Protección a la Infancia en España
El conocimiento epidemiológico es fundamental para poder avanzar en la atención integral a estos niños, niñas y adolescentes con enfemedades raras atendidos por el Sistema de Protección a la Infancia, en la sensibilización social, en la búsqueda de familias y en la aportación a nivel internacional de esta iniciativa, por lo que nos propusimos realizar una aproximación a nivel nacional de esta realidad.
Charo Blanco: «La forma en que se les hable de su familia y de su historia es súper importante»
Por Charo Blanco
En la llegada a casa del niño o niña adoptado o acogido hay dos perspectivas distintas; una es la de la familia que ve culminado su deseo de maternidad y/o paternidad, y otra distinta es cómo lo vive ese niño o niña. He tratado de aglutinar en este espacio1 los temas que más os preocupan a las familias, incluyendo ambas percepciones, y mencionar algunas cuestiones que los profesionales a veces olvidamos porque creemos que son menos importantes, como el mantener el nombre que el niño o la niña trae, saber el nombre de sus hermanos o cómo se le llama a la madre biológica, la mamá que te tuvo en la barriga, la madre que te dio la vida.
El uso seguro de Internet para niñas, niños y adolescentes
Este material es un recurso para las familias que quieran implicarse en la educación de sus hijos e hijas en el entorno online. Con el texto adaptado a la lectura fácil, una metodología que permite que la lectura de un contenido informativo sea de comprensión más sencilla, está dirigido especialmente a personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo.