Categoría: Documentos

De qué manera el trauma afecta a niños y niñas en la escuela

La exposición continua a la negligencia, el abuso, la falta de hogar o la violencia causan problemas de aprendizaje y de comportamiento en los niños y las niñas.

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Escuelas sensibles al trauma

Este presenta la web de una institución americana MAC que promueve, a través del programa Helping Traumatized Children Learn, escuelas sensibles al trauma. Su autor, José Luis Gonzalo Marrodán, reflexiona sobre la necesidad de que en el ámbito escolar fuera entrando el concepto de escuela sensible al trauma. «Las escuelas deberán de asumir pronto este reto porque las familias buscarán entornos donde los niños/as puedan sentir conexión con sus profesores y personal escolar, y con sus compañeros. Adultos que les proporcionen seguridad y confianza, así como un sentimiento de ser valorados/as y apreciados/as».
Autoría: José Luis Gonzalo Marrodán
Publicado en el blog Buenos tratos. Apego, trauma, desarrollo, resiliencia
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Trauma psicológico y su impacto en la vida diaria en la escuela

Un porcentaje significativo de niños, niñas y adolescentes adoptados o en acogimiento creció en un entorno temprano caracterizado por ausencia de figuras de apego y/o sufrió maltrato.  El conocimiento de los procesos psicológicos asociados al trauma y su integración en la teoría pedagógica puede ayudarles a estar mejor preparados frente a los retos que plantea la escuela.

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Guía sobre la adopción dirigida a educadores

Algunos proyectos de clase clásicos están basados en una visión anticuada de la familia, una visión que supone que todos los niños y las niñas viven con papá y mamá en un mundo donde el divorcio y la adopción no existen y no hay historias traumáticas.

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Educación y TEAF

Los niños, niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) no gozan de una educación inclusiva. Este documento ofrece estrategias educativas dirigidas al profesorado con con alumnado que presentan dificultades derivadas en la adquisición de nueva información, vincular nueva información a información previamente aprendida y la aplicación práctica del conocimiento adquirido.

Autoría: Visual TEAF

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