La adolescencia es una etapa normal de crecimiento que conlleva una metamorfosis física y psíquica con pérdidas y cambios a asumir. Es también un nuevo reelaborar y resignificar lo no resuelto de la infancia. Por todo ello, es más difícil de transitar aún por los jóvenes adoptados que pasaron por situaciones traumáticas desde el inicio de la vida y/o durante en los primeros años y que han dejado pérdidas, temores, inseguridad y desvalorización personal.
adopción
Test de ADN y búsqueda de orígenes en adopción
Ofrece información técnica y científica acreditada describiendo los distintos tipos de test de ADN, cómo se usan y las principales características técnicas de los tres tipos de test de ADN solicitados para la búsqueda de orígenes: búsqueda de predisposiciones genéticas, búsqueda de orígenes ancestrales y búsqueda de familiares biológicos.
«No me pesa, es mi herman»: Los hermanos en el sistema de protección
Este artículo revisa cómo la entrada de un niño o niña en el sistema de protección altera todas sus relaciones familiares, tanto las que le son perjudiciales como las que eran objetivamente valiosas. Y muestra la preocupación por el modo en que el sistema de protección puede debilitar o incluso extinguir los vínculos entre los hermanos y hermanas, pese a que teóricamente su finalidad es asegurar el derecho a vivir en un entorno familiar afectuoso y seguro y preservar la familia.
El impacto de los contextos de malos tratos en el desarrollo del cerebro infantil
Este capítulo aborda el impacto de los contextos de malos tratos en el desarrollo del cerebro infantil, especialmente en la infancia temprana,
Cómo influye el abandono en el cerebro del recién nacido: periodos críticos de mielinización
Sabemos que no todos, pero un alto porcentaje de niños adoptados presentan problemas escolares. Es un hecho que nuestros niños tienen que hacer un esfuerzo titánico para poder aprobar, y que con cada curso las cosas se complican todavía más. Un niño brillante en infantil puede llegar a verse totalmente desbordado en tercero o cuarto de primaria. Es lo que los especialistas definen como déficit cognitivo acumulativo.