Etiqueta: adopción

Gestión emocional en preadolescentes y adolescentes adoptados o acogidos

José Manuel Morell, psicólogo clínico y director de las Escuela Nacional de Formación Aldeas SOS, aborda la gestión emocional en preadolescentes y adolescentes que han tenido alguna modalidad de trauma a lo largo de su desarrollo a partir de un modelo de fortalecimiento de la resiliencia y nos ofrece explicaciones y sugerencias prácticas para trabajarnos este crucial aspecto de la relación con nuestros hijos e hijas.

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Otra forma de aprender es posible

El objetivo de este libro es dar ideas, sugerencias y recursos de la vida cotidiana que pueden ayudar a mejorar las habilidad cognitivas necesarias para los aprendizajes escolares, pero haciéndolo desde una perspectiva lúdica y motivadora. Incluye información para aprender de una forma lúdica a través de las actividades de la vida cotidiana.

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Los retos de la postadopción: balance y perspectivas

Esta publicación recoge, de un modo monográfico, un amplio espectro de temas relacionados con la adopción tras la constitución de la familia. Pero la principal novedad y riqueza de este volumen es la diversidad de puntos de vista que aporta: diversidad territorial, diversidad de disciplinas, diversidad de enfoques. En esta publicación
se presentan estadísticas y resultados de investigación junto con ensayos acerca de temas por explorar o experiencias profesionales (resumen en el propio documento)

Autoría: Ana Berástegui Pedro-Viejo, at.
Edita: Subdirección General de Información Administrativa y Publicaciones. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2008

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Experiencias de cuidado institucional: construyendo significados desde la mirada de los niños y las niñas

Este artículo busca aproximarse a la experiencia de los niños y niñas que se encuentran en cuidado institucional y presentar algunas reflexiones sobre la inconveniencia de la acogida institucional en los procesos de protección infantil. Se exponen los resultados de un ejercicio de diálogo y observación realizado con un grupo de niños y niñas en cuidado institucional en la ciudad de Bogotá en el que se exploraron los significados construidos en torno al proceso de protección y a la estadía en la institución. Finalmente, se presentan algunas reflexiones sobre la importancia de priorizar intervenciones que promuevan el cuidado familiar y minimicen las experiencias adversas en los casos en los que resulte inevitable la transición por entornos de cuidado institucional (resumen en el propio documento).
Autoría: Ana Milena Franco Rueda
Edita: Textos y Contextos
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Adopciones monoparentales de niños y niñas con «necesidades especiales»: entre el déficit y el empoderamiento

Las políticas y prácticas adoptivas establecen explícita y tácitamente un emparejamiento entre niños y solicitantes con determinadas características. En el caso de las adopciones monoparentales de niños mayores o con otras necesidades especiales, ambas partes suelen ubicarse desde un inicio en una posición de menor prioridad. A partir de los resultados de dos investigaciones cualitativas realizadas en Chile y España con adoptantes monoparentales, analizamos sus heterogéneas motivaciones y preferencias respecto de los perfiles de los niños que esperan adoptar y las estrategias que desarrollan frente a los criterios técnicos, los discursos y las intervenciones profesionales, especialmente en los procesos de evaluación de idoneidad y asignación. Discutimos la necesidad de desarrollar enfoques, criterios e intervenciones centrados en las capacidades y los recursos de sujetos que son a priori considerados más vulnerables o estigmatizados en los procesos adoptivos, así como la necesidad y obligación política e institucional en la provisión de apoyos y recursos de acompañamiento en la fase pre y postadoptiva.

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