Este libro resume la historia del sistema de adopciones de niños y niñas en Chile que, al igual que en otros países, ha evolucionado con el tiempo, enfrentando cambios y desafíos cada vez más complejos, especialmente en las últimas dos décadas. Para ello, hace un ejercicio retrospectivo y prospectivo del tema en un país como Chile que, en el pasado, fue uno de los principales emisores de niños y niñas para adopción internacional.
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Propuestas para la Mejora de la Respuesta Educativa al Alumnado Adoptado o Acogido. Cómo Afrontar el Trauma Relacional Temprano
Tras cada niño o niña adoptado o acogido hay una historia de vida. Provienen de diferentes entornos culturales, llegan con edades y situaciones diversas y se integran en familias que, a su vez, también son diferentes. Hemos insistido a lo largo del documento en que no hay un patrón que defina a los niños adoptados o acogidos, pero sí que hay un elemento común que todos comparten: la adopción y el acogimiento son consecuencia de un abandono. Y esto es una herida primaria que puede tener efectos muy graves. Uno de los principales efectos del abandono y de haber vivido situaciones adversas de manera continuada es la presencia del trauma relacional temprano.
Acogiendo fantasmas: La gestión de las presencias mentales en el acogimiento
En el documento se expone algunas ideas necesarias, especialmente relacionadas con el concepto de «pérdida ambigua» desarrollado por la psicóloga y terapeuta estadounidense Pauline Boss, que puede ayudarnos a que sirva para entender un poco mejor algunas de las cosas que suceden en los acogimientos. Cómo responder a una serie de interrogantes alrededor de la incertidumbre en la que se encuentran muchas veces los niños y niñas acogidas: ¿cómo estará mi familia?, ¿volveré con ella?, ¿cuándo? ¿vendrán a la visita?… Lo mismo pasará si el niño o niña regresa con su familia o pasa a otra familia de acogida o adoptiva. La presencia real de sus acogedores cesará pero quedará, probablemente, una presencia mental que, de nuevo llevará, casi seguro, unas gran dosis de incertidumbre: ¿por qué no sigo allí? ¿no me querían tener? ¿no volveré a verlos?
Renovando Desde Dentro: Los espacios y tiempos de cambio también lo son de protección. Propuestas de transición protectora y reparadora
Cuando un niño, niña o adolescente en situación de desprotección o no, se vincula o está vinculado
por haber desarrollado un proceso de integración en una realidad familiar o convivencial, le
perturban los cambios y más, cuanta más discontinuidad y ruptura suponga. Esto le sucede al
cambiar entre los diferentes contextos vitales que siente como propios; familia biológica, familiares,
vecindario, barrio, centro de acogida, familia de acogida, familia adoptiva…
Valoración de idoneidad para el acogimiento familiar y la adopción
Tradicionalmente, las propuestas de valoración de idoneidad se han desarrollado separadamente para la adopción y el acogimiento familiar. En este documento se presentan por primera vez como parte de un mismo documento. Ello obedece a dos razones fundamentales: por una parte, una concepción más integral de las medidas de integración familiar en protección infantil, en la que destacan los aspectos específicos de cada una de ellas, pero también sus aspectos comunes. Por otra parte, la ya mencionada permeabilidad en las fronteras entre acogimiento y adopción, que obliga a un replanteamiento no sólo conceptual, sino también de algunas intervenciones y tomas de decisión profesionales.