La escuela es, sin duda, uno de los espacios principales en los que niños y niñas adoptados tendrán la oportunidad de construir nuevas relaciones, por lo que resulta recomendable que el profesorado conozca las claves para entender el desarrollo emocional de estos niños y niñas, de manera que puedan ofrecer modelos de relación positivos que ayuden a estos menores a reorganizar su mundo emocional. Este artículo recoge algunas propuestas para promover el desarrollo emocional de niños y niñas adoptados desde la escuela.
Recursos
Petales
Petales es una asociación de ayuda y apoyo para madres y padres de hijos o hijas que presentan trastornos del vínculo afectivo o apego.
Apego y adolescencia: Narrándose en el espejo de los otros
El apego se forma desde las primeras experiencias infantiles con las personas que nos cuidan y nos quieren. Nos da seguridad, confianza y nos hace ver la vida con optimismo. En la adolescencia empieza la narración de lo que uno ha vivido, sea esto bueno o malo. Si se es capaz de entender e interpretar las circunstancias por las que uno ha pasado, hará de su vida un relato coherente, único e irrepetible que le dará confianza y seguridad. La calidad del apego es una parte del éxito en la vida, pero no lo único. Pero quienes no han tenido esa suerte no necesariamente están abocados al fracaso. La resiliencia o capacidad de resistir la adversidad, puede suplir y superar una infancia infeliz y desgraciada.
Autora: P. Horno Goicoechea
Edita: Temas de Revisión
Depresión postadopción
El autor de este artículo trata de ilustrar, a partir de situaciones y ejemplos de su experiencia clínica, cómo detrás de la construcción-creación del vínculo en el proceso de adopción existe necesariamente la desaparición y muerte de determinados seres previos a la misma. Seres previos que ocupan el lugar de lo por venir y que necesariamente deben ser destituidos para dejar paso a lo nuevo. Y cómo las expectativas que los padres y madres adoptivos proyectan sobre ese hijo o hija que acaba de llegar generan malestar y sentimientos que pueden desencadenar la denominada depresión postadopción.
Trabajando la identidad positiva con las personas adoptadas. Familias, apegos y vínculos como estrategias de consolidación de la identidad
El artículo reflexiona sobre la elaboración de la identidad en las personas adoptadas.Recoge qué es y cómo se configura la identidad positiva, cuestiones claves en la identidad de las personas adoptadas y estrategias de afianzamiento de la identidad por parte de las familias adoptantes. Para poder desarrollar la identidad positiva la persona adoptada tiene que aceptar su cuerpo diferente al de la familia adoptante; aceptar su nombre (reajustado o no por los adoptantes); entender el trauma del abandono de la familia biológica; comprender el deseo de hijos biológicos de su padre y madre adoptante y de sus familias extensas, aceptar los parecidos con sus familias extensas biológicas, superar los recuerdos dolorosos asociados a su memoria emocional.