En esta entrevista Charo Blanco Guerrero, psicóloga clínica y psicoterapeuta infantil, nos habla de las dificultades de desarrollar una vinculación sana en niños y niñas que han sufrido adversidad temprana. Además, aborda las expectativas sobre el niño o niña, la necesidad de elaborar nuestra historia de vida, el conflicto de lealtades y la autoestima en niños y niñas en adopción o acogimiento familiar.
Recursos
Adopción en las aulas. Ideas clave
El colegio es un nuevo cambio en un niño o niña que todavía está asimilando el cambio radical que la adopción ha significado en su vida. Cuando la escuela y la familia comparten información, pueden trabajar juntos en la misma dirección. Este documento de ideas clave está basado en las ideas extraídas del libro Adopción y Escuela de Beatriz San Román.
Protocolo de intervención en la búsqueda de orígenes de personas adoptadas
El derecho de las personas adoptadas a conocer sus orígenes en la actualidad está plenamente aceptado por la mayoría de los padres y madres adoptivas. Sin embargo, con frecuencia genera dudas, temores e inquietudes sobre qué deben decir a sus hijos e hijas sobre su historia personal y sus orígenes, cuándo y de qué manera, para no perjudicar su desarrollo psicológico.
Protocolo de adopción abierta
La adopción abierta supone una apertura es la práctica por la que la familia biológica y la adoptiva y el propio niño o niña comparten cierto grado de información e implicación personal. Tras su incoporación reciente al marco jurídico en España, la adopción abierta ofrece una opción permanente de integración familiar que puede ser considerada para ciertos perfiles de niños y niñas, con la condición de que se establezcan las garantías indispensables para su buen funcionamiento, como su supervisión por una autoridad competente, una preparación exhaustiva y un acompañamiento profesional continuo de las partes involucradas.
Los niños, las niñas y su derecho a una familia
Con pocas palabras e imágenes se exponen los criterios que deben seguir toda adopción para ser potencialmente exitosa tanto para el niño, niña o adolescente adoptado como para la familia adoptante. El objetivo de este documento es aclarar conceptos y definir criterios en forma simple pero convicente. Tanto de cara a los niños como de cara a los adultos. No existen recetas, tampoco las hay para ser buenos padres biológicos. Pero si en una adopción no prevalece el interés superior del niño se partirá de un mal pronóstico. Transparencia ante la ley, humildad para dejarse evaluar y verdad como práctica de convivencia diaria entre adoptados y adoptantes. Tres elementos centrales que deben enmarcar toda adopción si quiere que esté hecha con respeto a los derechos del niño o de la niña.