Categoría: Recursos

Tutores de resiliencia y adopción. Una propuesta desde el modelo de Traumaterapia sistémica infanto-juvenil de Barudy y Dantagnan

No todos los niños y niñas tienen la oportunidad de crecer en contextos bientratantes. Cuando, como ocurre en la mayoría de las adopciones, no ha sido posible la permanencia de un tutor de desarrollo capaz de brindar al niño o niña los cuidados necesarios para su bienestar y que pueda emerger así la resiliencia primaria, es posible, gracias al apoyo de tutores de resiliencia, ofrecer oportunidades de seguridad y afecto que posibiliten la reparación de traumas y la revinculación afectiva.

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Niñez y género. Claves de comprensión y acción

El tema de esta publicación es la relación entre infancia y género y como las perspectiva cognitivas o conceptuales dominantes interpretan los problemas y las soluciones de política pública en esta materia presentando debilidades tanto en los marcos normativos, las intervenciones públicas como en la forma de evaluarlas y medirlas. El equipo de investigadores intentan poner en evidencia los problemas de interpretación asociados a cinco nudos problemáticos en la relación entre la niñez y el género en sociedades cruzadas por desigualdades e identidades diversas y buscan proponer criterios distintos para un abordaje alternativo, remarcando la interdependencia entre ellos.

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Emociones y sentimientos en acogimiento familiar

Este libro trata de hacer aflorar una parte no hablada o narrada del acogimiento. Aquella que tiene que ver con la parte interna, con lo que no se ve y lo que a veces no se habla. En términos del enfoque de los derechos de la infancia, nos ubicamos en lo que se denomina el interés superior. Esto es, identificar en cada niño o niña cuál es la satisfacción máxima posible de su bienestar integral. Esto implica conocerlo/a en profundidad, y para ello estar de cara al descubrimiento de sus sentimientos, a través de sus expresiones, permitir que sus emociones afloren en un contexto sensible y cuidadoso, es fundamental. No es posible identificar el interés superior si no conocemos sus emociones en profundidad. No tener en cuenta este plano nos ha llevado a que las intervenciones “de protección” tengan como resultado la “re victimización” de los niños y las niñas.

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Revisión del Modelo Barnahus ¿Es posible evitar la victimización secundaria en el testimonio infantil?

La victimización sexual durante la infancia constituye un problema de elevada frecuencia en nuestro país, que puede tener graves repercusiones para el desarrollo y la salud integral de los niños, niñas y adolescentes. En este artículo se presenta una revisión del modelo europeo Barnahus, Las Casas de los Niños, para su posible implementación en nuestro país.Las denominadas Casas de los Niños, conocidas como Children’s Advocacy Centers(CAC), Children’s House o Barnahus, surgen originariamente en los Estados Unidos en los años 80 como recurso para atender, desde una unidad centralizada, a niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual y maltrato. Su objetivo principal es disponer de profesionales especializados y coordinados, y agrupar en un mismo espacio todos los recursos que intervienen en un caso de abuso sexual infantil, para disminuir así la victimización secundaria de los niños víctimas y de sus familias.

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Un mundo de cuento

“Un Mundo de Cuento” es un material didáctico con más de 18 cuentos educativos y actividades basadas en la herramienta de la narración y el storytelling, para trabajar con niños, niñas y adolescentes de 4+ años sobre cultura de acogida, igualdad de género, medio ambiente, derecho a la educación y Ciudadanía Global.

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