Categoría: Recursos

Relatos sobre la emancipación

Estos tres relatos ganadores presentan historias muy diferentes entre ellas, pero las tres cuentan en primera persona la experiencia de la juventud extutelada y cómo han vivido algunos momentos de su vida.
Federación de Entidades con Pisos Asistidos FEPA
1r Concurso literario FEPA, Sueños – realildad – identidad. Relatos sobre la emancipación, 2020
Autoría de los relatos: María Amor García López, Blanca García Jurado, Erik Pina Miñambres
Coordinación del proyecto: Paco Sanz y Marc Gavaldà
Ilustración y maquetación: Cristina Bueno
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Guía de prevención con perspectiva de género sobre uso problemático de las TICS en niños, niñas y adolescentes

Con la incorporación de las TIC, la violencia no se ha eliminado sino que se reproduce y manifiesta, aparte de en el cara a cara, a través de los espacios virtuales. La base que origina tanto la violencia on-line como off-line
es la misma, la cultura patriarcal, por lo que es necesario analizar el uso que, sobre todo los/as jóvenes, hacen de las nuevas tecnologías para poder así intervenir y prevenir la violencia. Esta guía se acerca a esta realidad en el La Zubia (Granada) desde una perspectiva de género, es decir, poniendo de manifiesto los usos diferenciales que chicas y chicos hacen de las TIC para, al mismo tiempo, sensibilizar sobre las desigualdades que se reproducen en su uso, y promover, de este modo, la igualdad de oportunidades.

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Estrés tóxico y resiliencia

Todos queremos dar a nuestros hijos lo que necesitan para crecer al máximo de su potencial, y como padres desempeñamos un papel importante en su desarrollo. Pero nuestra crianza se ve afectada por los apoyos y dificultades de nuestra vida, incluyendo las experiencias que causan lo que se conoce como «estrés tóxico». Pero experimentar estrés tóxico no tiene que determinar quién somos o cómo actuamos, y hay cosas que podemos hacer para defendernos a nosotros y a nuestros hijos de los efectos de incluso el estrés más intenso.

Autoría: Center on the Developing Child at Harvard University

El impacto de la adversidad durante la infancia sobre el desarrollo de los niños y niñas

Este vídeo describe los conceptos básicos de la investigación sobre la biología del estrés, que muestran que una gran adversidad puede debilitar la arquitectura del cerebro en desarrollo y establecer permanentemente el sistema de respuesta al estrés del cuerpo en alerta máxima. La ciencia también muestra que proporcionar entornos estables y receptivos para los niños y niñas en los primeros años de vida puede prevenir o revertir estas condiciones, con consecuencias de por vida para el aprendizaje, el comportamiento y la salud. La traducción de este video fue posible gracias al gran apoyo del Banco Mundial.

Autoría: Center on The Developing Child. Harvard University

Acogimiento familiar de urgencia: resultados e implicaciones

El objetivo de este estudio es conocer la situación de los acogimientos familiares de urgencia desde su implantación en la provincia de Málaga, dado que es una medida de protección relativamente reciente en nuestro país y escasamente estudiada.

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