Cómo pueden ayudar los educadores y las escuelas. Las escuelas deben centrarse en promover los tipos de relaciones afectuosas, de apoyo y las habilidades socioemocionales que subyacen en el desarrollo positivo de todos los niños. Y, para aquellos niños y niñas que han experimentado traumas, las escuelas deben centrarse en fomentarlos tipos de relaciones positivas que pueden ayudar a este alumnado a recuperarse y responder con resistencia a futuras adversidades.
Recursos
El Enfoque de Resiliencia Académica en la promoción de la salud mental de los adolescentes. Propuestas para su aplicación en centros educativos
Una escuela basada en la resiliencia es aquella que desarrolla prácticas educativas desde un enfoque resiliente y enseña al alumnado a afrontar las dificultades de forma positiva, a tener proyectos de vida, a desarrollar sus potencialidades y, en definitiva, a aprender a ser felices, promoviendo de este modo la salud mental, manejando mejor las conductas difíciles y abordando las desigualdades sociales. El Enfoque de Resiliencia Académica (ERA) pretende ser una práctica estratégica que involucra a toda la comunidad educativa para ayudar a que los niños, niñas y adolescentes, especialmente los más vulnerables, logren alcanzar un mejor rendimiento académico a pesar de las circunstancias en las que se encuentran.
Tesis| Experiencias traumáticas en la infancia y su influencia sobre el desarrollo afectivo-social y la memoria autobiográfica en adolescentes institucionalizados
El objetivo de este trabajo es analizar cómo las experiencias traumáticas vividas durante la infancia tienen consecuencias en el desarrollo afectivo-social y en la memoria autobiográfica y de trabajo en adolescentes en acogimiento residencial.
Autora: María Verónica Jimeno Jiménez
Universidad de Castilla-La Mancha, noviembre 2015
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Enseñar en un aula sensible al trauma
El primer paso para brindar apoyo a los niños, las niñas y adolescentes expuestos a traumas y adversidades es ayudarlos a sentirse seguros en la escuela y demostrar modelos de relaciones de trabajo alternativos.
Helping Traumatized Children 1. Supportive school environments for children traumatized by family violence
Las escuelas deben recibir el apoyo que necesitan para abordar el impacto del trauma en el aprendizaje. Esta publicación resumió la investigación sobre el impacto del trauma en el aprendizaje, el comportamiento y las relaciones en la escuela y ofreció un marco flexible para incorporar la sensibilidad al trauma en todas las actividades de la jornada escolar. Propuso una agenda política para apoyar a las escuelas en este trabajo.