La teoría del apego ha revolucionado la comprensión del desarrollo socioemocional y la práctica clínica. Esta teoría se basa en el conocimiento proporcionado por observaciones clínicas, investigación en psicología evolutiva, neurociencias, etología y sociología. Es una nueva forma de entender y conceptualizar las funciones de los lazos afectivos entre padres, madres e hijos o hijas y en las relaciones adultas.
Categoría: Recursos
Evaluación de las Representaciones Mentales de Apego a través de las Historias Incompletas
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- viernes, 15 marzo 2019 13:03
Las representaciones mentales de apego constituyen uno de los pilares básicos del funcionamiento
emocional. En este artículo se describe la aplicación española del instrumento Story Stem Assessment Profile (SSAP) de Hodges et al. (2003), diseñado para evaluar esas representaciones en la infancia a través del procedimiento de historias incompletas. Se ilustra la técnica a través de dos casos y se identifican dos perfiles derivados de las representaciones de apego en una muestra de 148 menores de entre 4 y 8 años pertenecientes a tres grupos (grupo normativo, grupo adoptivo y grupo en acogimiento residencial). Los resultados permiten comparar a los distintos grupos en los perfiles identificados de apego y evidencian la relación entre apego y ajuste social. Los datos avalan la riqueza y utilidad del SSAP como recurso de evaluación psicológica (resumen en el propio documento).
Autoría: Maite Román, Jill Hodges, Jesús Palacios, Carmen Moreno y Saul Hillman
Edita: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación
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Mentalización, apego y regulación emocional
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- jueves, 14 marzo 2019 11:13
El propósito de este trabajo es articular, desde el paradigma de la mentalización, tres conceptos que se encuentran íntimamente relacionados: mentalización, apego y regulación emocional. En la primera parte de este artículo, se hace una revisión del concepto mentalización, se define el constructo, se realiza una descripción de los principales procesos y áreas en los que opera la mentalización, se enumeran algunas de sus principales funciones y se describen las fases de su desarrollo. En la segunda parte, se hace un breve recorrido por la Teoría del Apego, debido a que Fonagy y colaboradores han establecido puentes de diálogo entre el apego de Bowlby y Ainsworth y la teoría de la mentalización. En la tercera parte, se habla de la regulación emocional, vinculándola a la mentalización parental. Para finalizar, se exponen dos casos clínicos llevados a cabo en el contexto de atención temprana, desde el enfoque que se plantea. En la primera viñeta clínica se ejemplifica el trabajo psicoterapéutico basado en la mentalización (MBT) y, en la segunda, la articulación entre apego y regulación emocional (resumen en el propio documento)
Autoría: Angelina Graell Amat
Edita: Revista de la Atención Precoz
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Psicopatología en adolescentes inmigrantes y adoptados
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- miércoles, 27 febrero 2019 13:37
Se presentan algunas claves y datos básicos para entender el tema de la adopción y de la emigración desde el punto de vista pediátrico y psicológico. El enfoque que se plantea de trasfondo es la teoría del apego. Se recuerda que el apego evoluciona con los vínculos positivos que desarrollan las familias adoptantes y emigradas a lo largo del desarrollo de los niños. Y se sugiere a pediatras y psicólogos que pongan su punto de mira en las cuestiones de salud mental como base para el desarrollo saludable de niños adoptados y emigrantes (resumen en el propio documento).
Autoría: Félix Loizaga Latorre
Edita: Actualización en Pediatría
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El niño abandonado.
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- miércoles, 12 diciembre 2018 11:18
Esta Guía para el tratamiento de los trastornos del apego está orientada principalmente a los psicólogos, psiquiatras infantiles y psicoterapeutas, pero también a los educadores y actores sociales, así como a los padres y madres, los profesores y las familias de acogida. Trata de responder desde una perspectiva teórica y práctica a algunas de las preguntas que intrigan a quienes trabajan y conviven día a día con niños y adolescentes que padecen trastornos del apego: ¿Por qué hay cada vez más niños que los padecen? ¿Cuáles son las causas de su desarrollo y sus manifestaciones en el comportamiento y la personalidad? ¿Cómo dirigir el tratamiento en las diferentes etapas vitales del niño? ¿Qué puede hacerse para prevenir o atenuar sus síntomas? ¿Cómo reaccionan las personas, grupos y organismos que trabajan con estos niños? ¿Cómo desarrollar y mantener una actitud terapéutica y una estructura coherentes en el tratamiento? (resumen en la propia reseña)
Autoría: Niels Peter Rygaard
Edita: Gedisa Editorial
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